Aufruf zum bundesweiten Bildungsstreik: "Heißer Sommer reloaded" - "Das System gemeinsam zum Tanzen bringen - im ganzen Land und überall", heißt es im Juni 2010 erneut.

"'Niemand darf verloren gehen!' - Zur Bedeutung der Bildungs- und Teilhabegerechtigkeit." So lautet das Schwerpunktthema der EKD-Synode 2010 vom 7.-10. November in Hannover. Informationen, Lesetipps und viele Anregungen finden Sie im rpi-Wiki. Wie alle Wikiseiten ist auch diese Sammlung erweiterbar!

Peter Steinacker, ehemaliger Kirchenpräsident der EKHN, über: Demokratische Bildung und das dahinter stehende Menschenbild, Melanchthon und Luther und die Verpflichtung zu Bildungsarbeit als Gottes Gebot, Gottesebenbildlichkeit und die Bedeutung der Tradition.

Weder geht unser aktuelles dreigliedriges Schulsystem auf Wilhelm von Humboldt zurück. Noch wird unser Schulsystem gerechter, wenn es zweigliedrig wird. Auch die Umbenennung der ehemaligen Hilfsschule in Förderschule sorgte lediglich für Begriffskosmetik.

Hat Luther eigentlich sagen wollen: "Hier steh ich, ich kann zwar anders, will aber nicht anders"? Auch Margot Käßmann hat deutlich gemacht: Sie wollte nicht anders. Entscheidungen zu treffen, verlangt Maßstäbe,  Weitblick und Mut. Das beschreibt Claude Heiser, Bildungsverantwortlicher in Luxemburg.

Als die Menschen ihre Kinder zu Jesus brachten, fuhren ihre Jünger die an, die sie trugen.Sie "wähnten sich im Einverständnis mit dem Meister".Doch der "hatte einen Paradigmenwechsel vor Augen", so Jürgen Frank, EKD, "ein Vorlauf jener heute dringlich erwünschten Umkehrung der Wertepyramide im Bildungswesen.&qu

Glauben und Menschenbild - Reformation und Bildung

Was hat Luther mit uns Menschen heute zu tun? Eine ganze Menge, finden vier Bildungsarbeiter aus dem Bereich der Kirchen. Und haben obendrein Gemeinsamkeiten zum Web 2.0, dem Mitmachnetz entdeckt.